莲花小学导学案设计方案

初中作文-3000字

1 迤那镇莲花小学2015年导学案设计实施方案 导学案一体化是提高课堂教学质量的有效手段,但在具体教学中又存在着教案、学案相脱节的现象,一定程度上制约了教学效益的进一步提高。为减少教师书写教案时的不必要重复劳动,增强教案与学案的内在一致性,增强同年级、同学科科教师相互学习、共同探讨的力度,进一步提高课堂效率,学校决定从本学期起对新授课、复习课实行教案、学案的一体化,有效提高我校教育教学质量,特制订本方案:

1、教师活动及教师教学流程:也称课时计划﹐教师经过备课﹐以课时为单位设计的具体导学方案﹐导学案案是上课的重要依据﹐通常包括﹕班级﹑学科﹑课题﹑上课时间﹑课的类型﹑教学方法﹑教学目的﹑教学内容﹑课的进程和时间分配等。主要从教师角度考虑,重点解决“教什么”、“怎么教”的问题。

2、学生活动:指在课堂教学过程中伴随的学生活动过程。它主要从学生学习的角度考虑,重点解决“学什么”、“怎么学”的问题。

3、一体化:指教师在备课过程中既要设计教师的教学活动,又要设计学生的学习活动,使教师的教与学生的学融为一体。因此教学案一体化不是不要教案,也不仅是指形式上的一体,其真正的内涵更侧重于内容上的一体(即教师的教围绕学生“学得”这一主体而进行设计,使师生互动、生生互动环节落实得更扎实、有效) 。导学案一体化的实质是在教学活动的准备与实施的过程中立足于使“教”与“学”有机地融为一体。

2 二、导学案一体化备课的意义

我们面对的学生是活的人,水平不同,发展能力不同,悟性不同,知识的生成结果也不同,我们的教学、训练、练习都应该有针对性,以学生为主体的理念才能落实。

(1)一体化导学案的课堂教学体现了学生是学习的主体,注重学生的自学,促进学生由先学,再到会学,从而学会学习,学会探索,实现以教师为中心向以学生为中心转变。

(2)面向全体学生,面向我们自己的学生,面向活的学生,面向在成长的学生,通过一体化教学案既可发展学生的个性又能使其全面发展,使学生学得轻松,老师教得得法。

(3)既能提高学生又能提高教师,使教学双方都能获益。在教学的过程中充分展现学生思维过程,能充分调动学生学习的积极性和主动性,为学生学习创造了条件,提高学习质量和学生的学科素养.

(4)打破了传统的“教师—学生”的单向交流模式,建立起“教师—学生”、“学生—教师”、“学生—学生”的多向交流模式,形成了信息交流的立体网络,同时也可暴露学生的思维过程,展现知识发生、发展的过程,激发学生学习的兴趣,调动全体学生参与教学活动。

(5)一体化教学案教学减少课堂的隐性浪费,提高课堂的教学效率,提高课堂达成率。

3 (6)一体化导学案紧紧围绕落实新课程的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的目标设计,从激发学生自主学习的热情,从学生学习流程的角度给予点拨,引导学生进行反思和评价,对学习过程进行及时反馈。

三、“导学案”编写的基本要求及使用原则方法

A 、教学处根据常规检查要求,认真抓好个人备课与集体备课,一月一考核。各学科组要定时间、定地点、定主讲人确保集体研讨落到实处。教学处定期组织学生对教师“学案”进行打分评比,张榜公示,作为学校测评教师的重要一环。

B 、教学案备课总的要求是:提前集体备课、以备课小组为单位进行集体备课,研究课标和教材,分析学生学习状态,在此基础上确定学案的编写策略,确定每个教师编写的任务。轮流主备(至少两人教同年级同学科者)、集体研讨、撰写学案、师生共用(本学期主要是探索阶段,晢时只用于教师,今后逐步用于学生)。课后教师在“导学案”的有关栏目或空白处填写“课后记”,用于下次集中研讨备课的交流。这是一个不断打磨、不断提升的过程,经验得以积累,教训和问题便成了复习教学的重点和难点。

C 、导“学案”首先要具备明确的学习目标,第二应注意帮助学生梳理知识结构体系,第三提供适当的学习方法和学习策略的指导,第四提供检测学习效果的适当材料,第五注意“学案”备课与一般教案和讲义的区

4 别,不能把“学案”写成类似学习辅导用书的模式‘第六不同学科、不同类型的“学案”都应该有各自不同的角色。总体上说,“学案”的编写主要按授课进行,与教师上课同步,适合于不同课型的教学需要。

D 、学案编写主要按课时进行,每课时一案。

四、应注意的几个问题:

1、导学案一体化注重教学流程中各个具体环节的设计和精雕细琢,但不能因此就错误地认为,实行导学案一体化,教师只需在导学案上圈圈点点就可以代替教案了。这是因为没有课前对教学内容全面的分析和研究,没有教师对导学案各个环节精细化的揣摩和教学方法的设计,是不会有高质量的课堂教学出现的。基于此,我们导学案中的具体环节还是要认真的落实,只是避免了一些不必要的重复劳动,以上四个基本环节不可缺少。

2、导学案中的学习目标不等于教案中的教学目标。因此教学目标分析这一环节不能缺少。

3、课前导入一定要有,坚持实施课节5分钟特色课堂,并且还要进一步强化。

4、常规意义上的教学过程,其内容书写可以用“导学案”代替,以减少无效劳动。此时“导学案”的格式要完整,质量要提高。

5 5、精巧、科学的板书设计能够给学生清晰的知识脉络,让学生更容易去把握本堂课知识体系,同时也是教师总揽教材的具体体现,所以我们要花力气去钻研并落实到导学案中去。

6、课后反思:一个教师业务的不断提升,能力的不断提高,没有及时的课后反思是难以达到的,我们要注重这一方面的落实,加强三个反思:预见性反思、过程方法反思、环节设计反思。

7、班级不同,学生不同,教师的水平不同,因而教学案也应当有差异。所有教师尤其是青年教师必须在集体制作的导学案的基础上进行二次备课,形成自己的个性化教学案,以增强教学的针对性和实效性,必要时,可在教学案中加入附页。

8、课堂上用好导学案是实现导学的中心环节。教师必须改变角色与功能,自觉从课堂的主宰者,转变为学生学习活动的组织者,学习资源的提供者,学习情境的创设者,学习过程的促进者。

具体来说在实施过程中,教师至少要做到:

(1)多放手,少代办,努力使学生眼、耳、手、脑运转起来。

(2)多引导、少定论,重在把学生带入对知识的认识状态。

(3)多研讨,少讲解,让学生拥有足够的思考时间。

9、加强习惯养成教育和学法指导

教师要充分利用“导学案”的特点注重学生良好学习习惯的培养,尤其是主动学习、坚持预习、独立完成作业以及钻研问题、寻根究底的习惯的培

6 养。教师要受学生以 “渔”。在课堂上要更多的对学生激以学趣,授以法,引导学生学会发现问题,提出问题,探究问题,每堂课上完后想一想:学生在学习过程中,遇到了哪些困难,在备课时是否考虑到了;难点突破是否有更好的方法、思路;双边活动的方式是否丰富,学生在学习过程中有没有主动参与,乐于探究;问题的设计是否考虑到学生的多层次性,是否适合所有学生参与讨论;学生的学习兴趣是否浓厚;学生的个性是否得到发展;是否重视学生个体差异,因人施教;指导学生是否及时到位,是否注重学习方法的指导等。在培养学生探索和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解题,解决问题。

10、应注意教学反思决问题的能力,以及交流与合作能力上自己有哪些成功之处,自己的知识储备还需哪些补充等。在反思的基础上,对用过的导学案再进行一次修改。

迤那镇莲花小学

二O一五年三月

相关作文

  1. 郑州高新区莲花街小学体育节方案

    一.体育节活动理念 为了丰富我校校园文化生活,推进阳光体育运动,增强学生身体素质,促进学生全面发展,提高学生团结协作的意识和抗击挫折的能力,培养学生集体荣誉感和班级凝聚力,让全校师生充分享受体育运动带来的乐趣.特制定高新区实验小学2016年体育节活动方案. 二.体育节活动主题:体育锻炼伴我行! 三. ...

  2. 莲花山公园市场调研

    "商业化莲花山公园建设" 市场调研项目计划书 一.调研背景 普宁市,位于广东省东南部潮汕平原西缘的一座中等新兴城市.东北接榕城区,与揭东区隔河相望,南邻惠来县,西北接揭西县,东毗汕头市潮南区,西南连汕尾市陆丰市.境内主要河流有榕江.练江和龙江.纺织服装和医药是当地两大支柱产业,中 ...

  3. 莲花湖71

    莲花湖7#湖景点建设工程 监 理 规 划 及 细 则 武汉兰特工程建设监理有限公司 二OO 七年四月 莲花湖7#湖景点建设工程 安 全 监 理 方 案 武汉兰特工程建设监理有限公司 二OO 七年四月 莲花湖7#湖景点建设工程 监理规划及细则 编制: 审核: 武汉兰特工程建设监理有限公司 蔡甸项目部 ...

  4. 莲花湖文化养生博览园项目方案

    1 莲花湖"生态观光木耳产业园区"项目方案 2 美丽牡丹江 健康新生活 牡丹江街景 市民晨练 镜泊湖风光 雪乡风韵 3 一.规划原则 1.产业园区建设规划服从于牡丹江市总体规划:项目规划服从于牡丹江社会与经济发展规划: 2.项目规划定位充分尊重项目所在地人文环境和自然环境:项目规 ...

  5. 2015年下初中语文

    初中语文试卷 1. 教学孟浩然<过故人山庄>,教师要求学生回顾之前学过的五言律诗,下列符合要求的是() A 常建<题破山寺后禅院> B 李商隐<夜雨寄北> C 白居易<观刈麦> D 陆游<十一月四日风雨大作> 答案A 解析:本题考查的是文学 ...

  6. 铁岭莲花湖造价

    5. 投资估算与融资方案 5.1投资估算 一.编制依据 ①按有关规定,按固定资产.无形资产.递延资产和预备费四部分进行编制. ②设备费按现行市场询价估算. ③安装与建筑工程费参考类似工程指标估算,并依据现行材料价格及费用水平予以调整. 二.编制说明 工程建设其它费用根据建设部建标[1996]628号 ...

  7. 莲花山一日游方案

    莲花山一日游方案 为体现公司企业精神,增强员工的团结协作能力,促进员工之间的沟通,公司计划11月份组织员工到莲花山举行户外拓展活动,具体如下: 一. 活动意义:丰富员工业余生活,促进员工之间的沟通,让员工放松心情,增强集体凝聚力和团队精神. 二. 活动时间:2013年11月 三. 活动口号:放松心情 ...

  8. [最后一头战象]的教学设计

    叙述式教学设计方案 1 最后一头战象 一.概述 1. <最后一头战象>是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册的第三篇精读课文,是情感深沉.内涵丰富.篇幅较长的动物小说,全文接近2000字.作者以时间为序,扣住"英雄垂暮"."披挂象鞍".&q ...