回家的风景(300字)作文

初中作文-7300字

精选作文:回家的风景(300字) 作文 清晨,我早早起来了,一想起要回家,就很兴奋。车来了,上了车心里有点激动。一想到回到老家,心里痒痒的。 车开了,由于我早上起得早,上车就想睡觉,一睡醒来后到老家的县里了。从县里还要坐车去我家,坐在车上的我精神很好,车开了,客车从县里开往农村。我望着窗外的风景,真是令人心情愉快,望着窗外的山,小河和小溪。 小河从一座桥那开始就依依不舍的跟着我,一直到车走了一半的路程,小河便离我而去,紧接着出现了连绵不断的山,在青青苍苍的山上披上了一件乳白色的大衣,在那飘来飘去,像仙娥在轻轻起舞,引来了小鸟们悦耳动听的伴奏,那山座座都像尖刀似的山,刚来了座大尖刀,又来了座小尖刀,一直循环的跟着我。突然出现了一条小溪,这小溪像跟山很久没见了;以来就哗啦哗啦的讲个不停,一直到我家门前,山和小溪才走了。 一路上这些景色把我给迷住了,到家了我还陶醉在其中。初二:廖子才

篇一:2012年中考作文指导 回家

审题

——以“回家”为题写一篇作文

训练目标

1.了解审题的相关知识,学会准确审题。

2.通过教师指导、同学交流和范文学习,准确审题后进行作文。

3. 通过写“回家”的文章,让同学们真正领会“家”的意义,感受“家”的温暖,培养热爱“大家”“小家”的美好情感,以期慎重走好人生的每一步。秘笈探寻

1.所谓审题,顾名思义,就是审读作文题目。

2.题目的结构 一般地,题目由“提示语”“文题或话题”“要求”三部分构成。

如2010年浙江温州卷:

古人云 ?知行合一?? 知易行难? ,? 知者? 可贵,? 行者? 更可贵。? 行者? ,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,? 我? 以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。 当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界„„行动,就在举手之间。 做一个? 行者? ,行动着,感悟着,收获着„„ 请以? 做一个‘行者’? 为题写一篇文章。

要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 这里的前三段就是“提示语”,

《从那以后,我 》,“那”表明是过去,如果忽略了,表达上就不准确,“我”是文章的主要人物,不能忽略。

这是一个亦虚

亦实的题目,我们应选择好自己的方向,或虚写、或实写、或虚实结合。回家,一个诱人的

字眼,一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想,夕阳掩映下的村庄,风尘仆仆的

游子,将要见到家人时的企盼是多么让人感动!

回家对每个人而言,

往往存在着不同的意义,关键在自己的真情实感。

小试牛刀

题目:以《回家》为

题写一篇作文。

要求:思想健康,书

写端正,不少于600字。

温馨提示:可一定要

注意仔细审题呦!

篇二:路上的风景

路上的风景

前方总是有更美的

风景等待着你——题记

从学校到家,如果骑

单车,大概需要15分钟的时间,而这一路,等待着我的却是一处比一处美得景色。

首先,从学校门口出

来向南拐,映入眼帘的便是一大丛一大丛的喇叭花了,有紫的,白的,个个赞足了劲争先恐

后的向上爬,那一朵朵的喇叭花,在空中跳舞,在雨中沐浴,在我们的目光中绽放,一朵一

朵的花儿,都在吸引着你的眼球。

欣赏完喇叭花,接下

来就是南环路上绿化带里一些不知名的花花草草树树,那花,粉的妖艳那草绿的发青,那树,

高大的想花草的保护伞一样,每每行到马路两旁,都会捕捉到一个又一个的惊喜,是的,在

这回家的路上,我并不寂寞,一直以来,回家路上的风景都在默默陪伴我。

回家路上的风景,最

应该说的就是进村的小路两旁了,小路两旁,那迷人的香,惹人的绿处处涌现,小路的两旁

不仅有花花草草树树,而且还生长着水果蔬菜,今天,黄瓜开花了送给我一个惊喜,明天,

在这里,还会有另为一个惊喜等待着我,回家路上的风景,真是一处比一处美。

是的,在生命的长河

中,又何止不是这样,美好的风景总是在前方等待着我们,即使我们在生活中遇到挫折也不

能心灰意冷,因为,前方总是有个美的风景等待着你,努力吧!

回家路上的风景,成

长路上的成功,让我们共同迎接前方更美的

风景。

八二班:燕玲玲

篇三:以回家为标题

写作

以“回家”为标题

【堂上作文题目】 请以“回家”为标题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求:(1)自主立意;

(2)不要套作,不得抄袭;(3)文体不限,诗歌除外。

【题目解析】

这是一道命题作文,标题是“回家”。写作前应该准确理解题目,注意以下几点:

? 文中有对“家”要有准确的定义。可以是现实生活中的家,如三口之家、故乡的家、城市中的家等; 也可以是抽象意义中的家,如精神的家园、游子回家等。

? 表达出

“回”的内涵。即离开了“家”,发现失去了什么,要回去在行文中落实“回家”二字。? 可以写记叙文,也可以写成抒情性散文。

【写作中存在的问题】

不少学生的文章出现了偏题,谈到了与回家有关的东西,但写到最后我们就发现了一个

道理:不要因为走得太远而忘记为什么出发。例如:

珍惜家庭的种种温情;回家的路越长越好,放慢回家的步伐,留心沿途的风景;

回家因为有她/他;想起妈妈或爸爸的爱;我的三个家(学校、宿舍、家);

常回家看看,尽尽孝心

【优秀范文】

回 家

广东广雅中学高一

(3)班 徐盈紫

当我,面对这深深浅浅,坑坑洼洼的古城墙。我用手指抚摸这斑驳的伤痕,风化的痕迹。风化的痕迹在我手中留下,星星点点,我知道,我已经回家了。

当我,细呷这三分春色,尘土和流水中,衬出竹叶斑斑,翩翩而落,朦胧而起,镶在瓷杯中的香茗,雾气氤氲成画,苦涩甘甜,我知道,我已经回家。

当我,翻开这些昏黄,体味“留得残荷听雨声”的悠闲,“ 惊起一滩鸥鹭”的娇憨,随着“寂寞沙洲冷”的心碎,跟着“俯仰自得,游心太虚”的自在,一卷古籍细思量,恍恍惚惚,我知道,我已经回家。 而平常,我们在哪? 漫无目的地流连在

纷挠的时代。时代给我们的双腿上了发条,我们挣扎着前行,沾染时尚流行。现代生活用缤纷的色彩蒙上我们的双眼,摸爬滚打,只顾冲个头破血流,在急躁中乱蹦乱跳,直至跌倒在地,再也无法前行,我们悲伤汹涌而出。时代的激流冲刷着每一个,我们逐渐体力不支,败下阵来。我们乘着一叶扁舟,逆风而行,筋皮力尽,孤独滋长而生。

我们都忘了,忘了岸边上,有一个家,等待着你的回望。它是传统,是文化,是中华儿女共同筑建五千年的精神家园。

博人眼球的韩流文化,街边建筑的乱搭乱建,大行其道的浅阅读潮流,日日更新,刷新看人们的眼球。而我们的传统文化,几经风雨,几经破败。我们是否早已忘记了都江堰上的李冰,用智慧换取四川盆地的富饶;我们是否忘记了苏东坡,徘徊于入世与出世之间的宋代伟人留下无数的文字财富,供我们赏读;我们是否忘记了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静。原来,这快节奏的社会,还存在这样一片古色古香,宁静优谧的家园,庇护我们伤痕累累的心。

佛曰:“堪破,放下,自在。”

而现在,作为一个炎黄子孙,让我们堪破尘杂,暂时放下,城墙边,茶香伴,捧起古卷细思量,自在于传统文化的家园——共同回家!

【点评】本文深刻理解了“回家”的内涵:在纷繁烦挠的时代里,放下尘杂,体味自在,在传统文化中细细品味,从而使身心回到心灵的家园。文章立意新颖,文笔优美,内容丰富,化实为虚的写法在字里行间表现出了学生独特的人生感悟。文末一句“佛语”点透文意,令人久久品味。(指导教师:刘文岩)

回 家

广东广雅中学高一

(11)班 罗嘉雯

只是你们忙于东奔西跑得太累了,忙得差点丢失了自己,所以,回归精神里的家吧,守护那片,还属于自己的地方。——梁实秋

卢西安〃弗洛伊德说过:“艺术家不需要成为名誉的囚徒,风格的囚徒,大笔财富的囚徒。”这位近代史上的美术天才,把英国女皇二世,画成一个体态臃肿的老妇人,不论世俗的眼光如何看。正是这种精神上的放达自由,真正意义下精神上的回家,使他的作品在其他画师千篇一律的“附庸”下脱颖而出,成为皇室最有争议的收藏品。其他画师的单调思维下的蓝图,没有一丝惊羡,因为他们只是随波逐流,在世俗眼光下,“虚伪”地作出这幅画像。

世界潮流席卷而来,跟着它,或许会得到暂时的满足感,却不知已被刀斧手剜去最宝贵的内心,荡入可悲的境地。 文天祥如果选择了投靠敌方,苟且存活,而不是选择回归精神的家园,他也无法“留取丹心”来“照汗青”,也无法留下浩然正气的形象。

陶渊明如果选择了为名利富贵在官场上打滚,而不是忠于自己的内心,回归精神的家,他也无法吟咏出“采菊

东篱下,悠然见南山”,他将无法悠然自足、无忧无虑地在田间生活。

谭嗣同如果选择了逃往国外,而不是选择流血以祭变法,为国捐躯,他也无法“死得其所,快哉快哉”,也无法回归自己精神的家园。

断鸿声中,立尽斜阳。屏息凝远,浅听风吟。属于自己本真的东西,如果被作为名利的交换物,一旦失去,便悔之晚矣,因为现实中没有“

总有一天,人将会化为泥土,回到自然的怀抱。在印度,恒河就是许多人最后的归宿。在他们的意识中,神圣的自然是慈爱的,葬于自然便是从何方来,归于何方。

回家,这轻轻的话语,却有无尽的重量。无论身在何方,永葆一颗热爱自然的心,也是精神上回家了。

【点评】现代生活让我们忘记回到自然的“家”了!这一思想主题,表现出学生对“回家”这一个词深度的思考。文章从生活的细节入手,自然生发对“大自然的家”的失去的思考,语言流畅,行文自然,耐人品读。(指导教师:刘文岩)

篇四:作文《沿途的风景》例文

沿途的风景(一)

一身轻装,我踏上了回家的旅程。

告别了青葱的校园,告别了我生活了三年的宿舍,还有,和我一起奋斗了三年的同学们,竟有些舍不得。无数次在夜晚昏黄的路灯下疾走在这布满裂纹的小路上,无数次在雨天中抱怨这坑洼不平的路面,更有无数次飞奔在这通往食堂的路面上。

但,最后一次踩在上面,却仿佛听到了土地的回响,像朋友的叮咛,像师长的嘱托,平日灰不琉球的老妇人竟然在柔和的春风里变成了温婉的西湖美女,花是怒放的,草是鲜绿的,我在亦步亦趋中品尝着离别的情绪和难得的喜悦。

转身再看时,宿舍楼已经缩小为我眼中的一团黑影,渐渐模糊,变得遥不可及。

耳中突然响起一阵读书声,我吃惊地抬头张望,教学楼又横亘在眼前,我清晰地地看见了23班的教室,看见了黑板上的数字、名言、公式还有那醒目的中考倒计时。神情恍惚间,我又看见了同学们热烈地讨论问题的情景,也看见了雪白的灯光下伏案苦学的我,一切看起来是那么的自然,可此刻的教学楼早已经是一片死寂。离去的人不会再回头,正如滚滚的时间车轮永远运转一样,我们有新的站台要前往,所以只能与逝去的光阴诀别。

脚步,迈在离别的路上,有点不舍。

前面的水池里有我走过的台阶,小桥上有我行过的痕迹,百年古银杏在焕发着新的生机,遒劲的枝干上长满了嫩绿的扇形的叶子,在风中翩翩起舞,多么生机盎然的校园啊,如今我却只好离开你了,愿你始终散发着春的气息,润泽他人。

地砖变成了红色,我也走到了大门口,转身最后一次凝视沿途的风景,仿佛是走过了三年的光阴,我站在校旗前,向着母校挥挥手,转身走向了新的征程。

沿途的风景,我将好好铭记,我的心中必有一片土地永远储存这一路上的风景。

优点:1、将中考过后回家最后走过校园所见和行程完美结合,展现沿途的风景,切合学生生活实际。2、好好储存风景将文章升华。

缺点 :语言不够华美,应将其中一个景色作为重点,大力描绘,体现心情。

沿途的风景(二) 我们都在中考的路上奔跑着,眼里只有学习成绩,于是,我们错过了沿途的风景。

空气很压抑,憋得我透不过气来,整个教室里静悄悄的,此时,一根针落在地上,都可以听见回音,突然传来砰的一声,“哎呀”宁静的局势突然被打破,同学们表情不一,议论纷纷,同桌又发牢骚了。“天天做这试卷,烦死了我,还让不让人活了。”同桌蒙地把试卷揉成一团,嘴里不停地嘟囔着,末了,将试卷扔在桌下,还用脚狠狠地踩了两下,煞是解气,掉过头闷闷不乐地说:“你说,是不是啊?”

我点了点头,沉重地说:“是啊,是有些烦躁。”同桌仍旧不依不饶,弯下身体在桌肚里掏,嘴里恶狠狠地:“我来找试卷,能扔掉的都扔掉。”我笑呵呵地看着他忙和,内心很快乐,眼角一瞥,看见语文老师,趴在讲桌上认真备课,我的心一跳,急忙埋下头来看书。

课间,听到几名同学讨论,只有20多天就中考了,甲说:“初三的生活真充实,蛮有意思的。”“我告诉你,我不想再有这样的经历。”

我心内的一根弦被触动了。我忽然想到了老师,在这一年时间里,他们和我们同甘共苦,为我们放弃了太多太多,他们也又自己的孩子,但在我们身上倾注了更多。从早到晚,由春到冬,他们埋首备课,课堂生动的讲解,对学生们嘘寒问暖的场面,不正是生活中最感人、最温馨的风景吗? 看着远处为孩子,送来营养品的家长,我又为之一震,是啊,我们在读书的时候,不是一个人,家长就在我们身边,身上穿着他们洗的衣服,看着他们为我们奔波的时候,觉得这就是最心酸的风景。 回到教室,我告诉同桌:“初三生活不枯燥,我们有梦想,我们很充实,我们的身后有老师,有父母,同桌难得地表示赞同。

晚上实在难以入眠,往事就像走马灯,在我脑海里播放着一幅幅画面——同学的关心,老师的叮咛,家长的呵护,幻化成为一个大花园,老师是水,家长是根,我们是花。

我想,老师和家长组成的风景线是多彩的,我们在奔跑的时候,也要偶尔驻足。

初三生活不烦恼,这边风景独好。

优点: 贴近初三学

生真实生活,但同时这也是缺点,改卷老师不喜欢宣泄考试痛苦。将老师和家长都作为风景来写,角度很新。

缺点 :语言功底不好,缺乏足够吸引人的语句。“家长就在我们身边,身上穿着他们洗的衣服,看着他们为我们奔波的时候,觉得这就是最心酸的风景。”这句本来可以出彩,但语句表现力不足。

沿途的风景(三) 走得太快,没有了影子,偶尔驻足停息,抬眼间竟然惊讶地发现,沿途的风景真美,心灵也在瞬间开花。

我的生活就像一个巨大的泥淖,我深陷其中,不能自拔,在巨大的升学象牙塔的压力之下,我竟然开始追问自己人生的意义,这样的生活于我,苦不堪言。

一朵青春的花,还未来得及绽放,便已经早早凋零。

偶然踏上回家的路程,那短短的40公里的距离,却仿佛隔了一个世纪般遥远,毕竟,我已经在学校苦苦挣扎了两个月了。

父亲忙于田里的庄稼没有来接我,我只能灰溜溜地一个人走在路上,远处的麦田郁郁葱葱,饱含生机,那饱满的麦穗快要被挤破,包含着孕育新生命的喜悦,在这样的时空中,我的心醉了。

轻微的呼吸之间就能闻到麦穗的芬芳,我不禁放缓匆匆的脚步,不知不觉间来到了自家的田头。一个瘦小的身躯,一个弯成了弓弧的背,一个像芦苇一样摇摆不定的身影,在傍晚的余晖钟,那样的灰色和绿色,一瞬间在我的心里定格。

是父亲。

他肩上几乎有他半身打的喷壶,如山般重重地压着他,他是那样无比的渺小呀,他周围的绿色几乎将他掩埋,他又是多么的伟岸啊,那些生命的颜色记录着生命的传奇。

他停下了脚步,或许他累了,要歇歇?他缓缓地弯下腰去,轻轻地将脸靠近麦穗,触到了,鼻尖终于触到了麦香,相信在那刹那间,所有的芬芳都被父亲一个人嗅去了,所有的美好景象也一样定格在他的脑海。这其中也一定包含我拿着红红的通知书笑着的场景。

这些美好,一定就是父亲辛勤劳作的动力。

我的心顿时充满暖意,犹如一股清泉汩汩流淌,这股清泉慢慢地滋润了我那因忙碌而疲惫不堪的心。人生的路上,每个人都应该留一块空地,播种自己的种子,将来收获的,也将是自己的独有的风景与心情。

是该停下脚步,慢慢欣赏沿途的风景,体悟那看风景时的心情。

优点: 学校—路途—家庭---麦田,内容和题目契合。细节描写好,容易打动人。

对父亲的描写,不局限在一个农民,还重在对女儿的未来的期望值上,形象立刻高大起来。

缺点 : 文章前部个人情感抒发太长。

沿途的风景(四) 循着那条蜿蜒前伸的羊肠小道,身旁的野花盛开,鲜艳非常。驻足凝望它粉嫩的花瓣,清香扑鼻。刚一伸出手触到了花身,潜意识告诉我放下杂念,不懈前进。我却

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