应用写作作文

必须懂写作

语文老师不一定要有写作才华,但必须懂写作 有些教师真的不会写作,但他的学生作文未必就差,甚至他的作文教学也很受学生欢迎,或许也很有效:有些教师很有写作才华,但他的作文教学未必就好,学生的作文也未必就写得比其他班级好. 这么说,是不是认为教师写作素养和作文教学没有关联呢?是不是否定教师写作素养对作文教学的影响呢?当然也不是.我的基本观点是:语文教师不一定要有不同寻常的写作才华,也未必要写出多少好的文 ...

作文 58

新课程作文教材分为三个系统,即独立编排的作文专题,与阅读整合.隐含于课后"研讨与练习"中的读写训练,与"梳理探究"相融合的研究式写作.三大系统分属专题作文.课文作文(或笔记作文).研究性作文三大类别,采用集中训练(专题作文)和分散训练(课文作文和研究型文章)相互结合.互为补充的穿插式编排体例.三类作文各有其写作重心和功能用途.以"话题"和 ...

真实的写作:作文教学改革的根本出路_语文论文

作文教学效率不高是长期困扰作文教学改革的老问题,虽然几十年来作文教学改革取得了不少成果,但在 大面积提高作文教学效率,建立科学的作文教学体系方面还有待突破.本文试图运用语言学习理论对这一问题 作一些粗浅的探讨. 作文教学效率不高,症结何在?专家学者和一线的语文教师都提出了不少好的见解,笔者认为归结起来主 要有二点:一是讲得多.练得少,而且练不得法:二是重形式,轻内容,脱离生活,脱离学生思想实际.近 ...

作文教学程序化

--"读.导.写.评一条龙" 长期以来,作文教学存在着三大弊端:一是作文教学缺乏科学的训练体系,存在着盲目和随意性:二是作文教学不得法,阅读和写作脱节,学生视作文为畏途:三是作文要求不明确,作文训练不到位,作文成效不明显. 写作能力是一种综合性的能力,它不仅包括对写作知识的掌握,写作技巧的运用,书面语言的表述等方面,而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力.这些能力的获得直接 ...

新世纪小学生作文

新世纪小学作文教学研究述评 作文教学一直是小学语文教学的重点和难点,课程标准对于小学阶段的写作教学,按年级段分为"写话"和"习作".在课程实施过程中,广大一线教师和教育研究者积极实践新课程的理念和精神,对作文教学进行了深入的探索,取得了丰硕的成果.回顾总结近一时期作文教学的得失,比较借鉴国外作文教学经验,会带给我们许多的发现和启示. 一.作文教学的现状概述 ...

懂得写作才能教好写作

懂得写作才能教好写作 来源:中国论文下载中心 [ 13-02-01 09:24:36 ] 作者:黄厚江 编辑:studa1211 10年前我在某省作一个作文教学的讲座,讲座结束后一位大学教授问我:你觉得你的讲座有用吗?我听出他的话暗藏玄机,于是也和他绕起弯子:说有用,也没有多大用:说没用,也有点用.没想到他直截了当地说:不会写文章的教师教不写文章的学生,不管什么新课改新理念新教材新教法,统统没用! ...

从"文章写作"到"过程写作"的转型 郑可菜

从"文章写作"到"过程写作"的转型 浙江温州中学 郑可菜 13505773935 325014 "我国中小学的语文课里,几乎没有写作教学."(王荣生语)当下写作教学普遍的流程上大致依循布置作文-学生写作-教师讲评的流程."教学生作文"其实是"叫学生作文","作文课"=" ...

让作文回家

1 让作文"回家" 江苏省语文特级教师 曹勇军 如果说以往的作文课把写作降低为纯技术的操练,让作文课"离家出走"的话,那么,课改后,不少作文课打着人文的旗号,忽略作文教学的基本任务,又使作文"无家可归".这里四篇作文课例,尽管还有这样那样的不足,但是都有自己的追求,又比较"本色",努力使作文课上得像作文课,读完之后,有 ...

中职语文作文教学作文

中职语文作文的有效教学策略探讨 江苏省滨海县中等专业学校 陈春 [摘要] 目前,中职作文教学存在着很大的困难,学生的重视程度不够以及能力不足使得中职作文教学难上加难,本文主要分析了中职生写作困难的原因以及如何进行有效的中职作文教学. [关键词] 中职 语文作文 教学策略 作文是学生表达能力和理解能力的反映,在学生职业素养的形成中有很大作用,中职语文作文教学困难重重,如何进行有效的作文教学,培养学生 ...

小荷简介

小荷简介 "小荷"词取宋•杨万里<小池>句:"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头."喻意少年作者,新苗初长:文心培育,他日可成.小荷作文以提高学员文学素养,培养读写兴趣,开拓人文视野和养育健康心境为目标:以母语写作和读写实践活动为主要教育内容,使学生滋长"人人都能写作,人生应该写作"的意识,建立"写作即抒发"的 ...

创新作文 10

制约学作文创新的成因分析 灵台县西屯中学 张双军 摘要:文章基于初中作文教学存在的问题,探讨了初中语文作文教学的创新策略:创新写作题目,提升学生写作兴趣:加大阅读培养力度,夯实写作基础:培养学生以观察生活来写作,提高写作能力:善于模仿优秀文章,提升学生的写作能力. 关键词:初中语文:作文教学:创新 作文教学是语文教学的重点与难点,对于学生综合素质的发展具有重要的影响.在当前的语文教学中,作文教学依 ...

写作全程零距离指导

写作全程零距离指导"提高农村初中学生写作兴趣课题研究报告 松江区张泽学校 孙纪根 一.研究背景 (一).农村初中作文教学现状调查引起我的思考--"无内容可写"竟是学生害怕写作的主要原因. 在实施"写作全程零距离指导"之前,我和许多语文教师一样,总是喜欢把写作技巧的训练当作作文教学的主要任务,但得到的结果往往很不理想.究竟是什么原因导致学生如此地不喜 ...

探索写作训练的有效性

探索写作训练的有效性 探索写作训练的有效性 <语文课程标准>指出"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神.合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力."语文素养是人们得以终身发展的基本素养.在语文素养中,写作能力是重要的组成部分,在语文教学中占据重要的地位.但作文教学的现状却不容乐 ...

农村初中作文教学6

知之好之,不如乐之 --农村初中作文教学探索之快乐作文 防城港市防城区滩营中学 盘永昆 [摘要]:本文就农村初中作文教学进行探讨,阐述一咱以培养学生写作兴趣为核心的教学方法--快乐作文教学法.本文分三部分进行陈述:〈一〉.对两个基本问题的认识.〈二〉.快乐作文教学法的组成与操作.〈三〉.快乐作文的成效与展望. [关键词]:农村初中 作文教学 兴趣 快乐作文 作文教学是语文教学的一大难点,这一点已是 ...

作文教学应回到原点

对作文的认识,见仁见智.落实作文教学,精彩纷呈.与此同时,掺杂于其中的还有不准确甚至错误的观念:教学之中,依然有不恰当甚至偏离的活动.作文教学,在观念和实践上,精糟并列,好坏相存.而真正的作文教学,需以正确的观念及其指导下的实践活动为抓手,透过纷繁复杂的作文现象看到其中的本质,才能真正回到作文教学的原点.黄厚江老师说:"用语文教语文."大概说的就是这个意思. 一. 观念回归:实 ...

初中生作文

初中生作文辅导方案 现在学生写作基本存在的问题为: 1.对生活缺乏观察.感受和体验. 2.阅读量少,知识和思想贫乏 3.作文的屡屡失败,挫伤了写作积极性 4.找不到写作的方向 根据以上种种问题,特作出以下作文指导方案: 一. 定位 1. 发现作文问题所在 拿出学生习作范文,寻找作文问题所在, 2. 分析.指导 针对问题,指出问题所在,肯定优点所在,坚持好的写作习惯,改变错误的写作方法指导正确写作方 ...

初中生作文辅导方案

初中生作文辅导方案 现在学生写作基本存在的问题为: 1.对生活缺乏观察.感受和体验. 2.阅读量少,知识和思想贫乏 3.作文的屡屡失败,挫伤了写作积极性 4.找不到写作的方向 根据以上种种问题,特作出以下作文指导方案: 一. 定位 1. 发现作文问题所在 拿出学生习作范文,寻找作文问题所在, 2. 分析.指导 针对问题,指出问题所在,肯定优点所在,坚持好的写作习惯,改变错误的写作方法指导正确写作方 ...

写作论文

如何培养学生的综合写作能力 --作文教学感悟(我与我的课堂教学) 荆州市草市中学 李锦海 语言教学中能力的培养,重在写作能力的培养.因为对学生作文能力的考核,实际上是对其思想认识水平.知识水平.能力与智力的综合性考核,这种考核能在一定的广度与深度上反映出学生实际的语文水平.由此可见,提高学生的作文能力是十分必要和重要的.而写作兴趣的培养,是激发写作一种内在的动机,是最好的老师.学生乐于表达时,就会 ...

作文写作

中学生文学写作所存在的问题及对策研究 摘 要:在中学来说,写作和阅读是两大难题.写作,在中学生学习语文过程中,占有举足轻重的地位,从某种意义上甚至可以说,写作的能力强与不强直接影响着整个语文成绩的优劣.而今,写作是当前语文学习的难点.本文从中学生文学写作所存在的问题出发,找寻解决的对策,主要是希望在以后的写作中为老师和学生提供一些参考性的意见. 关键词:中学生文学写作 问题 对策 社会在发展,生活 ...

快速作文

快速作文实验方案 杨初春 为了巩固快速作文实验成果,探索作文教学的新途径,特订本实验方案,从高中一年级开始实行,计划用三年时间完成整个实验任务.初中亦可参照实行,而且效果更佳. 一.快速作文实验目的 在高中阶段进行快速作文教改实验,其目的主要有三点:一是为了培养学生具备未来学习.生活和工作的快速写作能力,以适应飞速发展的四化建设和不断深入的改革开放形势的要求.快速写作是时代的需要.二是为了落实新颁 ...